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[单选]
下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?
[单选]
学生是人,是教育的对象,因而他们()。
[单选]
卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()。
[单选]
一般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
[单选]
学生在教师的指导下通过独立地探索,创造性解决问题,获取知识和发展能力的方法是()。
[多选]
教师成长与发展的历程包括()。
[单选]
下列能够促进创造力发展的是()。
[单选]
一节课中最基本的组成部分是()。
[单选]
主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。
[单选]
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()。
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