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[问答]文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？

[问答]通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象？刚来时：（）；时间一长：（）；每每黎明时：（）；当我们放飞它时：（）；云雀的形象：（）。

[问答]根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。

[问答]解释下列句中的划线词语。（1）躬耕于南阳躬：（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（3）由是先主遂诣亮诣：（4）此人可就见就：

[问答]口语交际。某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。请你为班会的主持人设计一段开场白。（50字以内）

[问答]走近名著。阅读下面文字，按要求回答问题。他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活……他怀着这样的思想离开了烈士公墓。（1）上面选文出自名著《（）》，文中的“他”指的是（）。（2）“他”的身上具有（）的高贵品质。

[问答]仿写句子，要求句式相同，语意连贯。缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使（）；缺憾使（）。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

[问答]将下面的短语工整、正确的抄写在方格内。读万卷书行万里路

[单选]依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）。如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了（）生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个（）春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它（）了生命的胚胎。

[单选]下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（）。

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