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[单选]提出课程开发的基本程序和方法，并于1949年出版《课程与教学的基本原理》，对目标模式进一步改善并使之系统化的是（）
[单选]目前我国小学开发的语文、数学、英语、课程属于（）
[多选]下列哪些属于隐性课程（）
[单选]学科课程是以什么为基础？
[多选]中国学生发展的核心素养包括哪几个方面（）
[多选]综合课程可以分成（）
[多选]教学设计前端分析是美国学者哈利斯提出的一个概念，指的是在教学设计过程开始时，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，它包括对三个要素的分析，主要指（）
[多选]课程与教学目标确定的依据主要包括（）。
[单选]（）是三维目标的深化和具体化
[单选]由国家教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
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