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教育基础知识和基本原理试题
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[单选]
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()。
[单选]
如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,就违反了个体身心发展的()规律。
[单选]
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
[单选]
许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。
[单选]
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。
[单选]
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。
[单选]
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
[单选]
学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
[单选]
文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。
[单选]
“金字塔形”的等级制教育制度属于()。
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