问题描述：
[单选]
课堂上， 王老师在写 “ 高粱” 两字时， 不小心误写成 “ 高梁”。一 学生大声喊道：“ 老师写错字了！” 王老师略停片刻， 说：“ 我写错字了 。今天我犯的这个错， 也是学 生们容易出错的 。你们知道为什么高粱的 ‘ 粱’ 字下面是米字吗？” 学生们积极思 考， 更好地掌握了“ 高粱” 两字的正确写法 。王老师的这一教学过程， 说明了教师的劳动具有（）特点。
A．创造性 B . 延续性
B．C . 间接性 D. 示范性
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