问题描述：
[多选]
学前教育研究中的分析单位通常有（）
A．个人
B．群体中的某一特征或状态
C．组织
D．实验室
E．社会文化产品
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上一篇：陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学( )“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说( )“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道( )“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时．男孩感动得哭了，说( )“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖( )“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” （）陶行知是如何对待犯错误的学生的？对你的教学有何启示？ （）陶行知先生“四块糖”的教育是用谈话法对学生进行评价达到较好教育效果的典范。结合故事分析在评价中运用谈话方式应注意哪些问题。
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