问题描述:
[单选]
在通过发现学习来获得概念时,教师往往要呈现概念的正反例,呈现正例的目的在于()。
A.有利于掌握概念的名称
B.有利于掌握概念的外延
C.有利于掌握概念的内涵
D.有利于掌握概念的无关特征
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