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健康教育的步骤试题
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[单选]
卫生服务资源的可及性属于()
[单选]
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。健康教育评价的主要目的不包括()
[单选]
某男,30岁,吸烟史10年,作为健康教育项目中被实施干预的对象,当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常,这种现象称为()
[单选]
男,55岁。吸烟史三十年,因冠心病入院。护士劝其禁烟,但患者认为吸烟不会对他的健康产生影响,即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响因素属于教育诊断的()
[单选]
患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的()
[单选]
因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类是()
[单选]
贯穿于健康教育过程的始终是()
[单选]
人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称()
[单选]
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()
[单选]
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()
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