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[单选]小明比较喜欢语文课，但是讨厌数学课，所以一上语文课，他就喜笑颜开；一上数学课，他就愁眉苦脸。对此理解正确的是①前者属于积极情绪，后者属于消极情绪。②情绪的产生和变化完全是自身的原因。③不同的情景会产生不同的情绪。④情景是情绪产生和变化的唯一原因。

[单选]七年级学生小亮有时愁容满面，有时开怀大笑；有时默默流泪，有时神采飞扬。他会为很小的一件事伤心好一阵，也会为别人的一句赞扬顿感世界的美好。这说明青春期（）①情绪反应强烈②情绪具有共通性③情绪体验常常不稳定④情绪的细腻性

[单选]对于科学研究和小提琴，爱因斯坦作过一番总结:“音乐和物理研究起源不同，目标却一致，就是追求表达未知。它们方式不同，但却互相补充……”虽然没有成为小提琴家，但爱因斯坦对音乐的崇尚和对小提琴的热爱是有目共睹的。对此，下列认识正确的是（）①爱因斯坦是科学家，就无法成为小提琴家②爱因斯坦热爱小提琴，是一种正面的情感体验③美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

[单选]2019年，中华人民共和国成立70周年。70年前，无数中华儿女为了抗击侵略，追求民族独立，他们“冒着敌人的炮火，前进、前进”，共赴国难，倒在烽火前线。这表现出他们在国家处于危亡时刻（）

[单选]2020年新年伊始，新冠肺炎疫情袭来，这场没有硝烟的人民战“疫”中，总有一些温暖和凡人金句让你我感动：“疫情当前，我必须冲锋在前！”“不计报酬，无论生死，随时待命！”“等疫情走了我们再结婚！”“你去吧，放心家里有我呢”“抗击疫情，我们上！”……这些金句有的出自刚参加工作的小姑娘，有的出自“疫”线坚守的卫士，有的出自80多岁的老党员……。这些“最美逆行者”向我们传递的美好情感有（）①爱国主义情感②责任感③正义感④恐惧感⑤使命感

[单选]下列属于青春期情绪特点的有①情绪的表现性②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性

[单选]高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。以下不属于高雅情趣的是

[单选]据调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态恶劣情绪有关。这说明

[单选]小刚经常因为老师的一句表扬开心得手舞足蹈，因为同学的一句无心之言独自难受半天。小刚同学的情绪具有（）

[单选]在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章被发表在很多刊物上。这说明①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情②情绪对我们的影响总是积极的③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性

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