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[单选]
下列哪个属于邻里互助的特点()
[单选]
小王是服装厂女工,丈夫在五年前趋势,她独自抚养读初中的女儿,平时小王对周围的一切很敏感,怕别人同情自己。而最近服装厂的效益不好,小王怕自己丢掉工作后母女两的生活会很困难,在万般无奈下小王去了街道妇联的家庭服务中心向社会工作者救助,接待他的社会工作者了解情况后,一方面就他的生活、压力开展个别辅导,同时积极联系服装厂工会,工会主席十分重视,马上去小王家慰问并表示会帮助她解决生活困难。请问工会主席在此过程中属于什么性质的工作。()
[单选]
下列哪项是灾后社区恢复重建的内容()
[单选]
村委会的Y主任对本村的贫困户Z说:“你看你们穷的自己都养不活了,还非要生养个孩子,现在你们没钱了就管我们村委会要,我们哪有这个义务替你们养孩子呀!”Z低声说:“您想下个办法帮帮我们家,孩子眼看着要上幼儿园了,没钱人家都不收,您看给帮帮忙,和幼儿园说说,看能不能給减点……”Y主任说:“平时过年过节也没少给你们钱,可你们自己不争气,挣不来钱,这是你个人能力的问题,我们责任已经尽到了,如果每家都像你这样,我们不得忙死啊!”你认为Y主任的工作属于哪一种性质()
[单选]
建立就业辅导网络属于哪种类型的策略()
[单选]
老年社会工作是以()为指导开展的专业服务活动。
[单选]
矫正社会工作在中国的最主要的适用领域是()。
[单选]
有一组学生在一间儿童医院实习,观察到病儿的家长压力非常大,情绪总是随着孩子的病情变化而变化,认为长此以往不利于孩子的治疗,也不利于家长的身体健康,于是决定为家长们开办一个减压小组,不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧,反而非常关注照顾儿童的知识,第一次的小组活动很不顺利。学生们做了深刻反省后,在第二次活动中找来医护人员讲解照顾的问题,并回答家长的提问。在后来的小组活动中,学生们不断了解家长的需求,将减压与家长的关注联结起来,家长们越来越乐于参加小组聚会,情绪压力也得到了一定的缓解。此案例说明医务小组工作者应注意()。
[单选]
对社区居民进行社区礼仪、邻里相处技巧、法律法规与安垒、保护环境节约资源、维护社区卫生、培养公共意识等内容的社区教育,属于()。
[单选]
就()而言,学校社会工作即学校中的社会服务,是运用社会工作的理论与方法,在学校领域所实施的一种专业服务。
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