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[单选]
将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为()
[单选]
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()
[单选]
预期学生通过教学活动获得的学习结果是()
[填空]
教学设计工作具有系统性、()和灵活性的特点。
[单选]
教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是()
[多选]
加涅和布里格斯把教学组织形式分为()
[单选]
布卢姆提出的学习理论是()掌握学习认知学习情感学习行为学习
[单选]
()是教学的一个基本单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。
[问答]
指导教学
[单选]
以教师为主导的教学策略是()
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