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[填空]
根据问题解决的新颖性不同,可将问题分为()和创造性问题解决两种类型。
[填空]
任何问题都含有三个基本的成分:一是();二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。
[填空]
一般而言,创造性与个性二者之间具有()的关系。
[填空]
创造有真创造和()之分,前者是一种产生了具有人类历史首刨性成品的活动。
[填空]
发散思维的主要特征有:流畅性、变通性、()。
[填空]
()是指提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。
[填空]
从完整的问题解决过程来看,()是其首要的环节。
[填空]
()与学校的教育环境是影响个体创造性的重要环境因素。
[填空]
教师在教授思维方法时,应遵循()的方式,这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。
[填空]
“怎样培养学生的创新意识;如何依据学生心理发展的规律实施有效的教学”属于()的问题。
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