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[填空]
群体规范制约个体的()。群体的(),对个体的影响力相应越大。
[填空]
教师职业倦怠的影响因素有()。
[填空]
社会学家韦伯提出教师权威的四个层面()
[填空]
教师角色扮演的过程经历阶段为:()
[填空]
教师的教育者角色主要特点表现为:教师行为的()。
[填空]
理论的建构方法有:()联结方法、理论与经验关系。
[填空]
依据理论或学派划分的研究范式有:()。
[填空]
教材认为,()是研究“教育行动和教育事实”的学科。
[填空]
“相互关系说”的研究对象观,其立足点是“()”。
[问答]
联系实际论述班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能。
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