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[判断]
心理健康活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。
[判断]
小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有大的进步。这一案列中,小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。
[判断]
对一盘真实的棋局,象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成,而业余棋手不到两成,这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。
[判断]
根据认知失调理论,认知失调是改变人的态度的先决条件。
[判断]
小班的幼儿能分清白天、黑夜,到了大班他们才学会看整点、半点,日历,说明人的发展具有个别差异性。
[判断]
“认生”不利于幼儿的社会性发展,因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。
[判断]
儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。
[判断]
与低等动物相比,高等动物出生时本能反应较小,行为后天成分在生活中起作用更大。
[判断]
单元设计是对教育内容碎片化一“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。
[判断]
学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆更牢固,所以是学生获得更好的发展,因此发展应该以直接经验为主。
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