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学前儿童发展心理学试题
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[填空]
问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。
[填空]
2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L(她的妹妹),她们将来都会变成J(她自己)。这个女孩处于()。
[填空]
出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想,如孩子看见山上有雾,就说“雾爸爸抽烟”,这个孩子处于()。
[填空]
直观行动思维活动的典型方式是()。
[填空]
知道苹果是甜的,听说“桃子是甜的”,不用去尝,就知道它的甜味这种特征,这反映了()的概括作用。
[填空]
儿童开始根据形状来概括,儿童对学会使用的实物,能够正确地根据形状来概括,而对不会使用的实物则通常不能概括。这是()的概括。
[填空]
儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种()的概括。
[填空]
儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。这是()的概括。
[填空]
出现最初的用(),是儿童思维发生的标志。
[填空]
儿童的思维发生的时间是()岁左右,()岁以前,是思维发生的准备时期。
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