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[单选]一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为（）。

[多选]在教学实践中如何贯彻启发性教学原则（）。

[多选]认知策略包括（）。

[单选]某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。

[单选]下列哪一项不属于讲授的基本形式（）。

[单选]常常用于衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

[判断]依法治教是现代教育的重要特征。（）

[判断]功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的功能就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采用各种方法消除负面影响。（）

[判断]王强在学习过程中喜欢一个人思考间题，与其他同学意见不一致时，常常坚持自己的观点，这表明王强的认知风格属于场独立型。（）

[单选]通常所说的“跳一跳，摘桃子”是指（）。

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