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[问答]下列选项中，不属于美术评价行为的是（）。A.教师评语B.座谈C.作品展示D.示范

[问答]量性评价主要采用（）的分析方法。A.分数B.等级C.图示D.评语

[问答]李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的品之后，概括总结道：本科学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下课余时间，要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美，随时与同学相互交流自己的看法，该老师运用的美术课程结束方式属于（）。A.悬疑式B.回顾式C.告诫式D.延展式

[问答]下列那种字体是厚重圆润，如同玉箸，所以也被叫玉箸体（）。A.篆书B.楷书C.隶书D.行书

[问答]美术鉴赏的三个阶段是什么（）。A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知

[问答]教学评价的指导思想应该是（）。A.选拔适合教学的学生B.培养拔尖的人才C.形成促进学生发展的教学D.优胜劣汰，适者生存

[问答]根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（）。A.注重学生在在美术学习中的表现B.选拔优秀学生重点培养C.依据美术课程标准进行评价D.运用多主体的评价方式

[问答]教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识，形成技能和发展能力的方法称为（）。A.比较法B.探究法C.情境法D.提问法

[问答]下列哪一项方法不是以语言传递信息为主的方法（）。A.讲授法B.练习法C.讨论法D.读书指导法

[问答]下列不属于丢勒的作品是（）。A.《四使徒》B.《骑士、死神和魔鬼》C.《忧郁》D.《冬猎》

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