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[单选]格罗斯曼关于教师专业知识的看法是（）。
[单选]形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（）领域。
[单选]根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）
[判断]在资源型学习中，评价标准和形式都应该根据本课内容和学习方式的特点，由老师和学生共同协商完成。（）
[判断]探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（）
[判断]促进学生用科学探究的"习惯"来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。（）
[判断]信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。（）
[判断]利用计算机或其他媒体技术呈现写作对象，可以训练学生细致观察事物的能力。（）
[判断]信息技术与"统计与概率"教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。（）
[判断]听、说、读、写只是英语教学的手段，不是目的。（）
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