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[单选]
运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维是()。
[单选]
幼儿每次喝开水,父母都告诉他很烫,久而久之,他知道凡是开水都是烫的,这种认识体现了思维的()。
[单选]
老师问一名幼儿“熊大和熊二有什么共同点”,幼儿回答“都是小小的耳朵,黑黑的鼻子,黄色的皮毛”,这表明该幼儿拥有了()。
[单选]
医生通过查血报告分析幼儿的病情,这反映了思维的()。
[单选]
苹果是一个基本概念,那么它的上位概念和下位概念为()。
[单选]
在吃午餐时,大班的小朋友知道事物掉到地上可以用吸尘器、扫地机器人等打扫干净,但小班的小朋友只知道用扫把扫,这个幼儿的()有关。
[单选]
幼儿说:“明明喜欢李老师,兰兰喜欢李老师,我喜欢李老师。”于是他认为所有同学都喜欢李老师,该幼儿使用了()。
[单选]
幼儿在头脑中对将要进行的动作会预设进程和结果,这是幼儿思维的()。
[单选]
智慧动作的出现,标志着具体形象思维的发生。
[单选]
幼儿经常使用归纳推理和演绎推理。
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