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[判断]儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期，7-8岁出现第二个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。（）
[判断]根据皮亚杰认知发展阶段理论，教会2-3岁的孩子有意识地谦让玩具是几乎是不可能的。（）
[判断]德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。（）
[判断]学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。（）
[判断]师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响着他们在学校的生活质量。（）
[判断]说课就是对本节课的教学内容进行简要介绍。（）
[判断]义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。（）
[判断]班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。（）
[判断]宋朝朱熹在《朱子全书》中提及“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。（）
[判断]新教师的教学效能感波动很大。上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生；遭受打击挫折后，效能感会迅速降低。（）
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