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[多选]组织策略可利用的图形有（）
[多选]确定心理健康的依据包括（）。
[多选]苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。
[多选]教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度，它包括（）。
[多选]自然实验法的基本组织形式包括（）。
[单选]（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
[单选]学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。
[单选]前创造力不能产生创造性的结果。（）
[单选]人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。（）
[单选]教育心理学是应用心理学的一种，是介于心理学、教育学之间的交叉学科。（）
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