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[单选]下列不属于结构功能主义比较教育学观点的是
[单选]提出比较教育研究的目的一是服务于人们智力上的需要,二是服务于国际间教育交流的需要的比较教育学家是
[单选]开创了比较教育学的因素分析时代的比较教育学家是
[单选]著有《别国的学校和我们的学校》一书的比较教育学家是
[单选]著有《比较教育:教育的因素和传统研究》一书的英国比较教育学家是
[单选]提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是
[单选]将唐代以后按照诗律创作的诗叫作()。
[单选]所谓词的本义,就是词的()。
[单选]在五言“平平仄仄平”中第一个字,七言“仄仄平平仄仄平”第三个字应用平声,如改仄声,全句除尾句外,只有一个平声,就叫()
[单选]六书中,象形、指事、会意、形声是()。
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