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[单选]患者健康教育的正确程序是

[单选]开展健康教育的前提是人类行为具有

[单选]属于促进健康行为特点的是

[单选]属于口头健康传播途径的是

[单选]按冲突的内容划分，包括以下

[单选]牵引无流故障时需确认灯：TMS灯亮、全关闭指示灯亮、停放缓解灯亮；屏：受电弓升起、网压正常、3车高压隔离图标绿色，升弓车主断路器图标绿色；开关：门选在0位，方向手柄选择与列车行进方向一致。将【门选向】旋钮重复操作1～2次，尝试是否能牵引。

[多选]牵引无流故障处置时需要操作的旁路开关有

[单选]确认运行端继电器柜内【集中控制3】是否跳闸，若跳闸则复位，复位后尝试牵引。无法复位，申请救援。

[单选]仍无法动车，联系OCC指导司机，申请将【应急运行模式】（SAETM）打到“强制”位，推100%牵引S以上尝试是否能动车。若无法动车，推手柄至牵引100%位维持秒以上后按【强迫缓解】。

[单选]仍无法动车，联系OCC指导司机，申请将【制动不缓解旁路】（SKBNA）、【紧制安全旁路】（SKJTR）、【停放制动旁路】（SKPRF）、【客室关门旁路】（SKDIR）、【警惕按钮旁路】（SKDM）、【本端总风旁路】（SKMRAPL）、【远端总风旁路】（SKMRAPR）打至“强制”位，尝试能否牵引。能动车终点站退出服务。

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