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[单选]掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）
[单选]自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）
[单选]学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）
[单选]冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）
[单选]直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）
[单选]发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）
[单选]使用范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）
[单选]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）
[单选]应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评断儿童的重要依据。（）
[单选]态度与品德实质相同，没有区别。（）
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