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[单选]于1967年提出目标游离评价模式的是
[单选]认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”,这是教学过程本质的
[单选]我国现代学校产生于
[单选]下列不属于道尔顿制特点的是
[单选]教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有
[单选]下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是
[单选]三结合的教育一般是指
[单选]教育的质的规定性是
[单选]布卢姆把教育目标分为三个领域,其中不包括
[单选]我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”,可见他们重视教育的
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