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[填空] 教师的成长分为关注生存、()和()三个阶段。
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()是指教师自己、他人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有各种资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
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