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问题描述：

[单选] 1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）.
A．乌申斯基 B．杜威 C．皮亚杰 D．布鲁纳
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许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）.
教育人类学的基本主题是对（）关系的探讨；教育人类学全面打开了初等教育研究的（）视野。
如果说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识，强化（）的观念。
人的政治社会化，是人接受政治活动和政治文化影响，从一个（）人转变为（）人的终身过程。
20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（）％，在各级学校教育中居于（）。
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