问题描述:
[单选]
为了使谈话的过程真正成为双向或多向互动交流的过程,教师应做到()
A.适当增加幼儿“动作”的机会
B.注意自由交谈中的个别差异
C.发挥好指导者和参与者的作用
D.耐心倾听幼儿讲话
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下一篇:要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯,当别人说话时要集中注意力耐心地去听,通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于()。
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