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问题描述：

[问答] 小学生身心发展的一般规律有哪些？
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上一篇：以下属于马赫带现象的是（）。 下一篇：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。

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在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣的导入方法是（）。 A.游戏导入 B.故事导入 C.悬念导入 D.情境导入
某教师在讲台上大声呵斥：“你们这群学生真笨，这个知识点我都连续讲了N遍，你们还是不会，我尽力了，你们不会我有什么办法。”此案例中的教师违反了（） A.直观性原则 B.启发性原则 C.可接受性原则 D.科学性与思想性相统一原则
能够展示学校的办学宗旨和特色的课程是（） A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
教师穿着新裙子，走到教室门口，引起了学生的注意。这是因为（） A.刺激物之间的对比关系 B.刺激物的强度 C.刺激物的新异性 D.刺激物的活动和变化
小高喜欢在课堂上发出怪声来扰乱课堂秩序。班主任得知小高对模型感兴趣后，便告诉小高，只要他能一整节课都不发出怪声，就奖励给他一个小红星，当他攒够15个小红星时，便让他参加模型展。班主任采用的改变学生行为的方法是（）。 A.暂时隔离法 B.代币奖励法 C.示范法 D.自我控制法
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