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[判断] 画受力图时只画外力,不画内力
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上一篇:柔索类约束反力,其作用线沿柔索,其指向沿离开柔索方向而不能任意假定。 下一篇:平行四边形法则

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③引导学生掌握基本的书写技。 ④初步感受汉字的形体美
阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
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许多课堂教学之所以不理想,重要的原因之一就是对()不熟悉,对学段目标不明确。
课程改革需要重建教研文化,重建()。
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