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问题描述:

[问答] 教育理论是教育实践经验的,教育实践经验是教育理论的。
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学生的数学学习应该是 、 、 。
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生 、 、 地发展。
新课程倡导的学习方式是 、 、 。
义务教育阶段的数学课程应该体现 、 、 。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应该是一个 、 、 的过程。
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