问题描述：
[单选]
小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于（）
A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道( )“地下一千米比地面冷还是热”学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上问学生( )“地球深层是什么地质结构？”全班学生马上回答“是熔岩”，以上案例中，学生对地球结构的学习属于（）。
下一篇：妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。
- 我要回答: 网友(3.139.108.48)
- 热门题目: 1.游戏是幼儿的主导活动，也是促 2.操作性条件反射理论强调行为前 3.划线是最常用的学习策略之一，