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问题描述：

[判断] 教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（）
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上一篇：“小整合论”比较理论化、宏观一些，“大整合论”比较接近教学实际、微观一些。（） 下一篇：全程整合指教学活动的各个环节都和信息技术相整合，此时的信息技术和教学各环节环环相扣。（）

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