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问题描述:

[单选] 不属于实证主义比较教育学代表的学者是
A.安德森 B.胡森 C.萨德勒 D.诺亚和埃克斯坦
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古代()的学前教育以维系种姓制度和宗教神学为核心任务,始终被浓厚的神话说教所统治。
()关于集体教育在儿童发展中的作用在苏联学前教育理论中占有重要地位
《费里教育法》的颁布,标志着()近代资本主义制度的初步确定,对其近代学前教育的发展也有着重要影响。
下面不属于远古时期学前教育方法的是()
()十分重视儿童的游戏活动。他说,我不会因为学生爱好游戏而感到不高兴,那是天性活泼的标志,那种总是迟钝麻木、没精打采的、甚至对那个年龄应有的激动也漠然无动于衷的学生,我是不指望他能热心学习的。
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