问题描述：
[单选]
按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、组织、价值评价、反应、由价值或价值复合体形成的性格化。（）
A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
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