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[问答] 简述宴阳初的平民教育思想与乡村教育思想。
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人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
在儿童心理发展中,少年期是一个关键期,这个时期又称为()、危险期、()、关键期、可塑性最大的时期。
()为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。
课程标准是对学生在经过某一学段之后的学习结果的()。
学校教育内容的具体规范形式是()、()和()。
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