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问题描述：

[多选] 根据评价的作用分类，可将教学评价分为（）。
A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．定性评价
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上一篇：课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题，如（）等。 下一篇：教学论的发展大致经历了（）诸阶段。

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20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径一是哲学的研究取向以（）为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。
20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以（）为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。
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实施德育的最直接途径是（）。
欧美资本主义国家初等义务教育到（）基本上得以普及。
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