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设计教学法的提出者是：。
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上一篇：岗位的存在是为了实现特定的任务和目标服务的，岗位的增加、调整和合并都必须以是否有利于实现工作目标为衡量标准。这句话描述的是工作岗位设计的（）原则。
下一篇：最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )。
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