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[问答] 教学评价的功能是什么？
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致小读者的一封信冰心亲爱的北京小读者：这封信的对象，是北京的小读者，地点是我们伟大祖国的首都北京，时间是一九八六年太平盛世的春节，也就是农历丙寅年的春节。寅年是虎年，我祝小朋友们在这一年中，像小老虎般有一股羁绊不住的斑斓奔跃的朝气！小朋友，你们现在生活的地区和时代，所得到的春节快乐，比从前的和全国其他地区的小朋友所得到的，都要圆满丰富得多。我知道春节期间，你们会得到爷爷奶奶给的压岁钱；叔叔阿姨给的小人书、玩具和糖果。我希望你们在得到这些礼物的时候，首先要想到周围的兄弟姐妹、同学、朋友，“不自私”地和他们分享自己的欢乐。你们得到的压岁钱，最好交给父母，请他们替你储蓄起来；或是订阅几份儿童刊物，来丰富你们的知识。如果你们得到花炮，要注意在放过之后，把地上的纸屑药灰扫起来放在垃圾箱里，不要在夜晚九时以后放花炮，以免惊扰老人和婴儿的安眠。总之，我愿你们在快乐的游戏中，要记住保护“环境美”的重要性，如不随地乱扔糖纸果皮之类，这些我早已对你们谈过，就不必再提醒了。最后，我衷心祝愿你们有一个最欢畅健康的春节！热爱你们的朋友：冰心（）请概括本文中的主要内容。（）结合材料内容，说明文中划线句子的意图。
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降。这违背了心理学研究的（）原则。
某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（）认知风格。
一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，这个学生可能有的心理问题是（）
感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）
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