问题描述：
[问答]
苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无。经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。 [问题1]请从教师职业道德品质角度，评价苏步青的事迹。
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上一篇：（2020年真题）阅读下面材料，根据要求写作文。材料一( )“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧．．．”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代代青年投身社会主义建设。材料二( )生活不能等待别人来安排，“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物（）孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。要求( )用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。[作文立意]（关键词）保尔柯察金→意志、理想、献身→投身社会主义建设孙少平→自己奋斗、坚持→克服苦难（启示）角度1( )从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；角度2( )从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；角度3( )从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我。（立意）1、幸福是奋斗出来的？2、无畏苦难、积极乐观面对人生？3、最美“逆行”，坚守奉献？4、挫折教育、培养学生坚强的意志
下一篇：留得青山在，不怕没柴烧，已经成为一些人不思进取的借口。不要再有“留得青山在，不怕没柴烧”的侥幸，留得青山在，也怕没柴烧。青山不是资本，可能只是一线希望。吝惜“青山”会颓废你的心灵，吝惜“青山”会埋没你的斗志。这段话是要告诉我们（）。
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