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问题描述：

[单选] 教师只有了解学生的（），才能通过因材施教满足具有不同智力结构和学习风格的学生的不同需求，促使每个学生都得到全面和富有个性的发展。
A．阶段性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性
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答案解析：无
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教学反思的特点有（）
建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）
课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。（）
下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子（）凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）
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