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问题描述:

[单选] 教学设计是为(  )服务的。
A.教师的教 B.教材的传授 C.学生的学 D.搞活课程
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“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的(  )。
“王者之治天下,不外乎政教之二端。语其本末,则教本也,政末也。”提出这一观点的是我国明清时期的教育家(  )。
“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”皆是(  )的写照。
对合格教师的要求开始思考,有了对自我专业发展反思的萌芽,表明该教师处于的专业发展阶段是(  )。
如果一个学生总是把失败的原因归于(  ),会产生“习得性无助”现象,在学习上一撅不振。
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