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[问答] 试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。
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法国学前教育阶段没有统一的教学大纲,学前教育机构都享有绝对的自主权。
受长期的中央集权制影响,日本教育制度形成了相对统一、讲究效率、提倡平等、培养标准化的人才的特点。
近年来,越来越多的国家对从事学前教育工作的人员实行了资格证书制度。
德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。
法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学,有非常严格的学期和学年考试,成绩予以公布。
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