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问题描述：

[单选] 在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了（）技巧。
A．鼓励 B．联结 C．朋辈榜样 D．体验式学习
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：社会工作相信社会问题的产生有个体方面的原因，更重要的是社会方面的原因，下列各项属于社会方面原因的有（）。 下一篇：社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及（）体系的一个人群。

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社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有（）。
小伍是一名初中生，学习虽然很努力，但是成绩并不理想，这使得其情绪很低落。社会工作者明华了解情况后，通过与小伍的面谈认为小伍过于看重分数，而且学习方法有问题。经过深人了解后知道小伍担心自己让父母失望，所以心理负担很重，再加上学习方法不对，才没有考出好成绩。针对小伍的情况，社会工作者明华帮助小伍找到了新的学习方法，减轻了心理负担。这里明华扮演的角色是（）。
解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一 定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。这在罗 夫曼关于社区工作的目标分类中属于（）。
社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度地出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师正确的做法是（）。
社会工作者小朱发现某高校新人学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。
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