问题描述：
[填空]
材料： 培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。例如，案例：“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：1．分组分工;2．确定具体探究的因素;3．制订实验方案并实施;4．统计、分析：5．讨论并得出结论。根据以上材料，回答：（）教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？（）在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题？
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