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[填空] 皮亚杰关于儿童心理发展结构的论述中()是指学习者调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程。
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所谓词的本义,就是词的()。
在五言“平平仄仄平”中第一个字,七言“仄仄平平仄仄平”第三个字应用平声,如改仄声,全句除尾句外,只有一个平声,就叫()
六书中,象形、指事、会意、形声是()。
()是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。
句尾连续出现三个平声字称为()。
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