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问题描述：

[单选] 认知曲解中任意推断的特点是（）。
A．草率地下结论 B．贬低自己的优点 C．夸大自己的缺陷 D．强烈的冲动性
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：在MMPI-2中的VRIN及TRIN与效度量表L、F、K不同，它们没有任何具体 的项目内容含义，有些类似于MMPI中的（）。 下一篇：根据中国常模结果，MMPI－2的临床分界值是T分为（）分。

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一般资料：求助者，女性，48岁，某学校教师，班主任。　案例介绍：求助者是业务很优秀的老师，在某重点中学担任班主任。求助者今年暑假外出游玩时发生车祸，其母因伤重去世，求助者身体受轻伤，但额头上留下一道很长的疤痕。 求助者为母亲去世的事非常痛苦，后悔带母亲出去玩，认为自己本命年倒霉，认为老师和学生都会议论自己破了相，丈夫也会嫌弃自己。开学后求助者以身体不适为由经常请病假，学校领导、老师及家人多次做工作，但无效。现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已，不想让别人看见自己，不与亲戚来往，也不参加学校的活动。有时想到自己刚刚48岁，今后人生的路还很长，内心很烦恼。为此茶不思饭不香，难以入睡，经常做噩梦。为这些事与丈夫、 女儿经常产生矛盾。在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着得体。从小对自己要求严格，人际关系良好。平常身体健康。　本案例中求助者心理问题的主要特点包括（）。
一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。　案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并探了她 的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也 不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远 ，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习 成绩明显下降.，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。　心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与 人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。　本案例中求助者出现的情绪症状包括（）。
一般资料:求助者，女性，32岁，机关公务员。　案例介绍：求助者主述，半年前发现丈夫手机里有暧昧的短信。她非常震惊，从没想到过丈夫会出轨。她对家庭很满意，儿子已上学，家里生活衣食无忧，自己有房有车，工作也稳定，她怎么也不敢相信自己的丈夫会和别的女人好上，心中痛苦万分。她想到了离婚可又割 舍不下这个家，不离婚又不能容忍丈夫对自己的背叛，她在矛盾的煎熬中度日如年，无心做家务，整日忧心忡忡，失眠，心口像有一块石头一样压着喘不过气来。同事都很关切地问她是否身体不舒服，她觉得她们都虚情假意，连结发夫妻都能背叛自己，她还能相信别人吗？ 她觉得生活欺編了她，活着很没意思，打不起精神，不愿下楼，不愿见人，不想上班，对什么都没兴趣。明明知道不该这样，可就是控制不住，为此前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向，追求完美。与丈夫是初恋。从小受家庭传统教育的影响。　本案例中，该求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应（）。
—般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。　案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练，训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次， 每次一小时，以后每周两次，共4～8周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。　针对该求助者的躯体症状，心理咨询师使用肌电生物反馈，是（）。
一般资料：求助者，男性，29岁，未婚，博士，公司高级管理人员。　案例介绍：求助者的父亲多年前意外去世，其母亲为照顾他没有再婚。求助者认为母亲非常不容易，应该好好孝顺母亲。求助者从大学到现在几次恋爱都因母亲不同意未果。今年国庆节期间，求助者与一个女孩一见钟情，准备谈婚论嫁。女友对求助者很满意，但要求婚后双方到女方所在的城市生活。求助者的母亲坚决不同意，求助者与母亲多次沟通无效。求助者很想坚决地与女友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子于心不忍，如果与女友分手又觉得自己很委屈。求助者难下决心，觉得无助，内心苦恼，情绪低落。最近经常失眠、食欲明显下降。为解决内心痛苦主动前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，平常身体健康。　该求助者心理冲突的性质是（）。
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