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问题描述：

[填空] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、（）型、放任型。
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上一篇：班主任全面负责一个班的（）。 下一篇：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集体有利于训练学生的（）。

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以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合
优秀班主任应首先立足于增强（）
班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）
班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。（）
马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）
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