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问题描述:

[问答] 幼儿数学教育的总目标
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上一篇:在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于() 下一篇:不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是()。

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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、()和活动目标等四个层次。
教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是()
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。
如果在竞争市场的厂商面临边际收益大于边际成本的局面,()
关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是()
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