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问题描述：

[问答] 《数学课程标准》提倡采取 原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足 的学习需求。
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探究学习的基本思想是让学生在“ ”和“ ”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式。
林林是一个审学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。他易激怒，而且欺软怕硬。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。请结合相关知识，试谈一下如果您是林林的班主任，该做哪些工作。
中小学的“双基”教学是指（）。
“交响曲之父”
现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即（）也称“演奏会高度”。
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